“…Thế là, Cụ Rồng
(Bài toán Fermat) sau hơn 350 năm đã được Andrew Wiles rước về Mỹ để
chiêm ngưỡng Thần Tự Do, còn Bác Rồng (Giả thuyết Poincaré) ở tuổi 100,
được Perelman mời về St.Peterburg của Nga để xem vở ba-lê Hồ Thiên Nga.
Và bây giờ Chú Rồng (Bổ đề cơ bản), ở tuổi 40, đã được Ngô Bảo Châu đón
về Hà Nội để nghe các làn điệu Ca trù, Quan họ Bắc Ninh… và cùng múa
rồng với người Việt, mừng Thăng Long-Hà Nội 1000 tuổi”
(LĐ) - Ngày 27.2.2010, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định phê
duyệt Đề án phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ 5 tuổi giai đoạn
2010-2015, song vào ngày 19.8.2009, UBND TP.Cần Thơ đã phê duyệt Đề án
phát triển GDMN giai đoạn 2010-2015, định hướng đến 2020, trong đó có
mục tiêu dành ưu tiên cho xã khó khăn và phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi,
tức đi trước cả nước trọn 1 năm học.
Ngày 29, 30/7/2010, Hội nghị tổng kết năm học 2009 – 2010 và triển
khai nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của Bộ GDĐT đã diễn ra tại Hà Nội.
Nhân dịp này, Lễ trao giải cuộc thi giải toán quốc gia ViOlympic dành
cho học sinh lớp 5 và lớp 9 đã được Bộ GDĐT phối hợp với Tập đoàn FPT
tổ chức trang trọng tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ của Vụ Giáo dục
Trung học và Vụ Giáo dục Tiểu học.
Với kết quả
1,0 (số điểm cao nhất trong thang đánh giá của người Đức) trong kì thi
tốt nghiệp PTTH vừa qua, Thúy Vân với vị trí thủ khoa, khiến những
người Việt Nam trên nước Đức rất tự hào.
Trung tâm Lưu ký Chứng khoán Việt
Nam (VSD) thông báo về ngày đăng ký cuối cùng để trả cổ tức bằng tiền mặt của
CTCP Sách Giáo dục tại TP.HCM (MCK: SGD).
Lớp 12 Toán trường Phổ thông Năng khiếu TP.HCM (Q.10) được xem là “lớp học thủ khoa” kì tuyển sinh đại học năm nay. 4
thành viên của lớp đậu thủ khoa các trường đại học danh tiếng. Mực Tím
đã “đột nhập” vào lớp học đặc biệt này và khám phá nhiều điều thú vị...
(NXBGDVN) Viết một
cuốn sách về lịch sử cho đối tượng học sinh, sinh viên học một cách có
hệ thống, cơ bản, chính xác, cô đọng, dễ hiểu là điều vô cùng khó. Ở
Việt Nam, từ trước đến nay ngoài sách giáo khoa dùng ở các trường phổ
thông và giáo trình dùng ở các trường đại học rất ít có các sách lịch
sử trình bày dưới dạng Từ điển phục vụ trực tiếp cho việc dạy và học
trong nhà trường, vốn là một lĩnh vực có yêu cầu riêng về phạm vi kiến
thức cần nắm, độ nông sâu của việc trình bày, miêu tả khái niệm, sự
kiện, nhân vật lịch sử cũng như độ dài tư liệu.