(NXBGDVN) Trong hai
ngày 27 và 28 tháng 01 năm 2010, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức
Hội nghị tổng kết công tác năm 2009, triển khai công tác 2010 toàn
NXBGDVN với sự tham gia của 450 đại biểu. Nhà giáo ưu tú Ngô Trần ái,
Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc NXBGDVN chủ trì Hội nghị.
Ngày
26/01/2009, SGDCK Hà Nội nhận được Nghị quyết Đại hội đồng cổ đông bất
thường số 15/SGD của CTCP Sách Giáo dục tại TP. Hồ Chí Minh về việc
thông qua bằng hình thức lấy ý kiên cổ đông bằng văn bản để bổ sung
ngành nghề kinh doanh bất động sản. SGDCK Hà Nọi trân trọng công bố
toàn văn nội dung Nghị quyết.
Ngày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc phát triển
ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất
yếu. Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu đã được ứng dụng
trong công tác quản lí, giảng dạy, tuy nhiên so với nhu cầu thực tiễn
hiện nay, việc ứng dụng CNTT trong trường học nước ta hiện còn hạn chế.
Thư viện trường học (TVTH) xem ra lạc hậu vì chưa được trang bị máy vi
tính và các loại thiết bị liên quan. Giáo viên, cán bộ TVTH trình độ i tính còn hạn chế.
“Trước đây, thế giới hầu như biết rất ít về Phần
Lan. Nhưng hơn 10 năm trở lại đây, cả thế giới đều biết và ngưỡng mộ
Phần Lan bởi hai sự kiện chính; điện thoại Nokia và thành tích nổi bật
trong giáo dục”.
GiadinhNet
- Tuần qua, Raam (9 tuổi) và Meera Songara (10 tuổi) đến từ vùng Luton
(Anh) trở thành hai cái tên được nhiều người biết đến sau khi điểm thi
môn Toán cấp 2 của hai chị em đều đạt kết quả rất cao (điểm A*).
(NXBGDVN) Tôi đã được
nghe chị bạn nhắc tới một số cuốn sách về chủ đề dân tộc và miền núi
mới xuất bản của Nhà xuất bản Giáo dục cách đây vài tháng. Sự đón nhận
của tôi lúc đó không mấy hào hứng vì tôi thường mặc định cho mình cái
nhìn về thể loại này là sách làm ra chỉ để đó.
(NXBGDVN) Bộ tài liệu
“Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng” được biên soạn trên cơ
sở nội dung Chương trình giáo dục phổ thông từ đó đặt ra các yêu cầu cơ
bản, tối thiểu về kiến thức – kĩ năng của chuẩn kiến thức kĩ năng, vận
dụng linh hoạt nội dung trong sách giáo khoa, hướng dẫn và định hướng
dạy học cho giáo viên theo chuẩn kiến thức kĩ năng, tạo điều kiện giúp
học sinh tự học, tự ôn tập, tự kiển tra dánh giá để nắm vững kiến thức
kĩ năng
